A biodiversidade da costa brasileira e seus recursos naturais produzidos

A costa brasileira é  constituída por uma variedade de ecossistemas sendo eles: manguezais, recifes de corais, dunas, restingas, praias arenosas, costões rochosos, lagoas e estuários onde há grande interação dos organismo entre si, além destes ecossistemas fornecer o ambiente para organismos estes produzem recursos naturais.

O ambiente costeiro está sujeito a grandes impactos pela ocupação humana. Icmbio

Os recursos naturais usados são explorados pelos seres humanos, a atividade pesqueira ocorre nestes locais onde em algumas cidades é a principal forma econômica com relação a sua porcentagem, outros recursos são os recursos vivos marinhos que podem ser componentes de farmácias de manipulação , cosméticos ou outros usos médicos, fertilizantes, genes usados na biotecnologia, matéria-prima para indústrias ou usada na construção civil,  aquicultura e o petróleo.

Ao usufruir destes recursos é preciso uma monitoria crítica e compreensão de todas as pessoas que exploram essas regiões, para não gerar consequências futuras e manter a grande biodiversidade da costa brasileira.

Referência:
Áreas Prioritárias para a Conservação, Uso Sustentável e Repartição de Benefícios da Biodiversidade Brasileira: Atualização – Portaria MMA n. 9, de 23 de janeiro de 2007. Série Biodiversidade 31, MMA.s: .

Conheça os Costões Rochosos

   Costões Rochosos são regiões de transição entre o meio aquático e o meio terrestre, compostas por rochas. São considerados um dos ambientes mais importantes da zona costeira por conter uma alta riqueza de espécies de grande importância ecológica e econômica.

   O costão é separado por faixas horizontais chamadas de Zonação. Existem a zona Supra litoral, Medio litoral e Infra litoral.

   A zona supra litoral é a região superior do costão, onde se recebe apenas borrifos das ondas e marés altas, contendo organismos que se locomovem em terra firme, como a Ligia exotica (baratinha do mar). Entre a zona supra e médio litoral se encontra desde algas, como cracas de pequeno porte.

   A zona médio litoral é composta pelo médio litoral superior, que é delimitado pela franja do Supra Litoral e médio litoral inferior, que é delimitado pela franja do infra litoral. Os organismos do médio litoral são animais bivalves. Do médio para o infra começa maior biodiversidade, como anêmonas, esponjas, ouriços e estrelas do mar.

   A zona Infra litoral é a área permanentemente submersa, mesmo nas marés mais baixas. O infra litoral possui maior diversidade por ser a zona mais profunda.

   No Brasil pode se encontrar costões rochosos por quase toda a costa. Seu limite de ocorrência se dá em Torres (RS) e ao Norte, na Baía de São Marcos (MA).

Fernando de Noronha, PE                  Foto: Fabiana Carvalhal

Saiba mais em: 

http://www.ib.usp.br/ecosteiros/textos_educ/costao/caracter/caracteristicas.htm

Evolução biológica na escola: uma experiência de comunicação e difusão da cultura científica

A revista da Associação Brasileira de Ensino de Biologia publicou o artigo de Oliveira (2014) sobre a evolução biológica na escola. 

Com o objetivo de relatar as experiências de ensino, pesquisa e extensão do projeto "Evolução Biológica: exposições científicas e culturais nas escolas públicas de Cuiabá – MT", o artigo trata da experiência de estimular o interesse dos estudantes do ensino médio pela teoria da evolução, o seu desenvolvimento um veículo para aproximar o publico acadêmico e o escolar no meio de comunicação cientifica. 

Evolução biológica na Escola (Fonte: human-evolution2.de

Após um diagnóstico sobre o interesse dos alunos na temática da evolução biológicas, os acadêmicos participantes do projeto desenvolveram oficinas pedagógicas para atrair a atenção dos jovens sobre o tema. 
O projeto contribuiu uma compreensão da ciência entre jovens estudantes e professores da educação básica para entender o desenvolvimento de uma cultura científica e ampliar os diálogos entre a ciência e cultura presentes no ensino básico.

Referencia:

Graciela, S. O. Evolução biológica na escola: uma experiência de comunicação e difusão da cultura científica. Rev SBEnBio: N°. 4, p. 2760-2771. Disponível em: (http://www.sbenbio.org.br/wordpress/wp-content/uploads/2014/11/R0182-1.pdf).

Combatendo os impactos causados pelo lixo

O alto crescimento das cidades resultam no aumento dos impactos negativos causados ao meio ambiente. Os maus hábitos praticados pelos seres humanos resulta na maior produção de lixo, fazendo com que estes não reflitam nas possíveis consequências.

Deposição irregular de lixo. Fonte da imagem: http://image.temmais.com/tn/dscn9013.jpg

Registros estatísticos revelam que os principais impactos são a poluição do ar, água e solo consequência dos moradores que depositam o lixo em lugares inapropriados bem como nas margens dos rios e fundos de vale. Essas praticas alem de serem prejudiciais ao meio ambiente também são aos seres humanos podem proliferar vetores que transmitem doenças.

Para combater esses impactos a estrategia é aplicar a sociedade percepções de conhecimentos ambientais e criar planos de coleta dos resíduos sólidos produzidos pelos moradores.

http://www.scielo.br/pdf/sn/v20n1/a08v20n1 

Clique aqui para acessar o artigo completo de Mucelin e Bellini (2008)

Conheça o livro 'bebível' de Dankovich

 O "livro bebível" é feito de papel tratado e traz informações impressas nas páginas sobre como e por que a água deve ser filtrada. O livro foi desenvolvido pela cientista Dankovich, onde os primeiros testes bem sucedidos foram realizados por pesquisadores americanos.

                                    Fonte da imagem: BBC

O livro foi desenvolvido para que as páginas sejam arrancadas e transformadas em filtro para limpar água. Para filtrar a água adequadamente, as páginas têm nano- partículas de prata ou cobre, que matam bactérias à medida que a água passa pelas páginas. 

Uma folha do livro é colocada em um suporte para filtro comum e é despejada água de rios, riachos, poços e do outro lado, vai sair água limpa - e bactérias mortas também.

Fonte da imagem: BBC

Cientistas fizeram testes em 25 fontes de água contaminadas espalhadas por África do Sul, Gana e Bangladesh. Nos testes, o papel conseguiu remover mais de 99% das bactérias. 

Após as filtragens, a água ficou com um nível de contaminação parecido ao da água que sai das torneiras nos Estados Unidos, segundo os cientistas. Também foram detectados níveis minúsculos de prata ou cobre na água filtrada, mas dentro do considerado seguro.

A doutora em Química Theresa Dankovich da Universidade de Carnegie Mellon University, Pittsburgh (EUA),  foi a autora do estudo que desenvolveu o livro, ela esclarece que a iniciativa é voltada às comunidades de países em desenvolvimento, acrescentando que 663 milhões de pessoas no mundo todo não têm acesso a água potável.

Fonte: g1.com

Alfred Russel Wallace o renegado coautor da Seleção Natural

O artigo publicado por Carmo et al. 2009 na revista  Filosofia e historia da Biologia, tem como objetivo de discutir a abordagem do tema evolução no ensino de Biologia.

Os livros didáticos apresentam erros de conceitos e históricos que os livros didáticos ao abordarem esse tema, levando a distorções. Um fato preocupante e a falta de menção do naturalista Alfred Russel Wallace (1823-1913).

Wallace era um jovem naturalista que  estava trabalhando no Arquipélago malaio em 1858, quando teve a ideia de seleção natural, sem saber que Darwin anos antes tinha elaborado a mesma teoria. Wallace enviou o seu ensaio para o Darwin, o que impulsionou Darwin a publicar, junto com Wallace na Revista da Sociedade Linneana de Londres, a mais antiga sociedade cientifica do mundo, ate hoje em franca atividade.

Wallace na juventude. Fonte:© National Portrait Gallery, London

Referência:

Carmo, V. A., Bizzo, N., Al-Chuery, L. P. M. Alfred Russel Wallace e o princípio de seleção Natural. Rev ABFHiB: v. 4, p. 209-233.

Conheça mais sobre a vida e obra de Alfred Russel Wallace:
Obras completas de Wallace na internet
Breve bibliografia de Wallace
100 anos sem Wallace




Wallace aos 86 anos. Fonte:© National Portrait Gallery, London

Peixe das cavernas

Uma recém descoberta feita por pesquisadores da UFSCar, em cavernas, foi descoberta em Mambaí (GO), o peixe Ituglanis boticario (Rizzato; Bichuette, 2014), a notícia foi publicada na Cavingnews. 

Trata-se de uma espécie de um grupo pouco conhecido de peixes, os bagrinhos tricomicterídeos. O I. boticario é um peixe troglóbio, palavra que vem do grego troglos = caverna. Outra característica marcante desse peixe é a presença de pequenos dentes na região lateral da cabeça. 

Apesar de ser uma recém descoberta, a espécie já está ameaçado de extinção, pois tem uma ocorrência restrita e com as recargas de água da caverna é prejudicada pelo desmatamento da região de entorno. Outro problema que afeta essa população de peixes é o uso de pesticidas na área de entorno que matam os organismos que vão servir de alimento para estes peixes. 

Para proteger essa espécie, foi proposto o estabelecimento de uma unidade de conservação nos arredores. Este estudo foi financiado pelo grupo Boticario, daí a homenagem no nome da espécie. 

A brasileira I. boticario. 
Fonte da imagem: Cavingnews

Fonte: http://www.cavernas.org.br/anais33cbe/33cbe_281-290.pdf

Confira a publicação do artigo na íntegra na Scielo.br

Conheça a Fundação do grupo Boticário de Proteção à Natureza

Atentos sobre o que a mídia mostra referente ao efeito estufa e aquecimento global

O aquecimento global é o processo de aumento da temperatura média dos oceanos e do ar perto da superfície da Terra, apresentamos o texto publicado por Silva e Paula (2009) que discute como as controvérsias sobre as causas do aquecimento global.

Frequentemente a mídia apresenta que as únicas causas desse fenômeno são as emissões de gases produzidos através de ações humanas (causas provocadas por seres humanos) deixando de lado outras causas naturais como a atividade do Sol.

Atualmente o Sol passa por uma período de aumento de atividade na sua superfície provocando explosões e elevada emissão de raios ultravioletas. A água dos oceanos que concentra a maior parte do carbono presente na atmosfera, evaporam com mais intensidade, aumentando a concentração de gases no ar e, consequentemente, o aquecimento global.

Alguns cientistas afirmam que o planeta Terra está passando por um período que corresponde ao final de um ciclo glacial, que começou há cerca de 2,5 milhões de ano. Neste momento ocorre, naturalmente, o aumento da temperatura global (causas naturais).

As causas naturais do aquecimento global atenuam a ideia de que as ações provocadas pelos seres humanos são as únicas responsáveis pelo fenômeno alegando mais características deste evento que acontece na natureza.

Referência:

Silva R. W. C., Paula B. L. 2009. Causa do aquecimento global: antropogênica versus natural. Terræ Didatica, 5(1):42-49

Para saber mais:
http://www.pensamentoverde.com.br/meio-ambiente/consequencias-aquecimento-global/

Confira os relatórios do IPCC (Intergovernamental Panel on Climate Change), disponíveis em: ipcc.ch

Fonte da imagem: info.abril